У обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении  с  3 по 7  февраля 2025 года прошла тематическая неделя  «В мире сказок» (игровые технологии в изобразительной деятельности) с целью расширения представлений учащихся о русских народных сказках,  на основе   создания  сюжетных композиций   и их обыгрывании.

Тематическая неделя  проходила в необычном формате. Учителям было предложено совместно с  учениками  изготовить  сказочные  сюжетные композиции по выбранным сказкам.  Почему сказка?  Русская народная сказка близка и доступна для наших воспитанников. Она обучает, воспитывает, предупреждает, учит, побуждает к деятельности и действиям, а значит, ориентирована на главное - социализацию детей. Создавая сказочную сюжетную композицию  наши воспитанники  намного лучше запоминают сюжет сказки и действия героев. Одно дело прослушать сказку и посмотреть иллюстрации к ней. Совершенно другое дело – создать предметы и героев сказки своими руками и обыграть ее. Ученики с нарушением интеллекта играют очень примитивно, их игра состоит из однообразных действий. А совместная работа (учитель-ученик)  по созданию  сказки способна вызвать живой интерес к происходящему.  Что в очередной раз убеждает о большой значимости использования игровых технологий в обучении детей с нарушением интеллекта.

С учетом  особенностей развития наших учеников учителями была  проведена  большая подготовительная   работа.  Это и  выбор   композиции (объем, масштаб, форма, размер, цветовое решение и т. Д.) ,   и   выбор       определенного вида работ (рисование, лепка, аппликация, смешанный),  и выбор техники  и приемов изготовления сюжетной композиции,  и подготовка материала и рабочих инструментов для работы. 

В  рамках  тематической  недели  «В мире сказок» так же прошел конкурс  профессионального мастерства учителей  индивидуального обучения по созданию сюжетных композиций к русским народным сказкам. 12 февраля учителя представили и  обыграли  созданные сюжетные композиции сказок  ученикам 8В и 7В кл  и членам жюри. После представления состоялся круглый стол, где был проведен анализ проделанной работы и подведены итоги конкурса. Лучшими работами признаны: сюжетная композиция сказки «Колобок» (О.Ю. Хлопина), сюжетная композиция сказки «Три поросенка» (И.В. Гильман), сюжетная композиция сказки «Теремок» (Д.М. Курапова).  

Спасибо   участникам тематической недели за работу! Всем творческих успехов!

Учитель И.В. Гильман

 #Прообразование29 #ОсобенныеДети29